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|
: Link Tasks 9 16 | |
| Link Task 9 | ||||||
|
||||||
| Focus: Thinking critically about visual messages. | ||||||
| % responses | ||||||
| y4 |
y8 |
|||||
| Total
Score : |
12-24 |
2 |
13 |
|||
| 9-11 |
8 |
24 |
||||
| 6-8 |
23 |
34 |
||||
| 3-5 |
43 |
23 |
||||
0-2 |
24 |
6 |
||||
| |
||
| Link Task 10 | ||||||
|
||||||
| Focus: Evaluating visual design features. | ||||||
| % responses | ||||||
| y4 |
y8 |
|||||
| Total
Score : |
6-14 |
5 |
9 |
|||
| 4-5 |
17 |
36 |
||||
| 2-3 |
54 |
44 |
||||
| 0-1 |
24 |
11 |
||||
| |
||
| Link Task 11 | ||||||
|
||||||
| Focus: Retelling a scene. | ||||||
| % responses | ||||||
| y4 |
y8 |
|||||
| Total
Score : |
12-15 |
2 |
5 |
|||
| 9-11 |
35 |
32 |
||||
| 6-8 |
50 |
54 |
||||
| 3-5 |
13 |
9 |
||||
| 0-2 |
0 |
0 |
||||
| |
||
| Link Task 12 | ||||||
|
||||||
| Focus: Analysing symbolic visual representations. | ||||||
| % responses | ||||||
| y4 |
y8 |
|||||
| Total
Score : |
8-12 |
0 |
2 |
|||
| 6-7 |
9 |
17 |
||||
| 4-5 |
37 |
39 |
||||
| 2-3 |
44 |
37 |
||||
0-1 |
10 |
5 |
||||
| |
||
| Link Task 13 | ||||||
|
||||||
| Focus: Obtaining and analysing visual information. | ||||||
| % responses | ||||||
| y4 |
y8 |
|||||
| Total
score : |
8-9 |
6 |
11 |
|||
| 6-7 |
31 |
51 |
||||
| 4-5 |
49 |
32 |
||||
| 2-3 |
13 |
6 |
||||
0-1 |
1 |
0 |
||||
| |
||
| Link Task 14 | ||||||
|
||||||
| Focus: Thinking critically about advertising. | ||||||
| % responses | ||||||
| y4 |
y8 |
|||||
| Total
score : |
4-5 |
2 |
19 |
|||
| 3 |
10 |
28 |
||||
| 2 |
41 |
28 |
||||
| 1 |
36 |
20 |
||||
0 |
11 |
5 |
||||
| |
||
| Link Task 15 | ||||||
|
||||||
| Focus: Reading body language. | ||||||
| % responses | ||||||
| y4 |
y8 |
|||||
| Total
score : |
4 |
34 |
59 |
|||
| 3 |
25 |
25 |
||||
| 2 |
26 |
12 |
||||
| 1 |
9 |
3 |
||||
0 |
6 |
1 |
||||
| |
||
| Link Task 16 | ||||||
|
||||||
| Focus: Interpreting and comparing advertisements. | ||||||
| % responses | ||||||
| y8 |
||||||
| Total
score : |
12-19 |
5 |
||||
| 9-11 |
25 |
|||||
| 6-8 |
43 |
|||||
| 3-5 |
21 |
|||||
0-2 |
6 |
|||||
| |
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