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Questions/instructions: | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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responses |
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GEd |
MI |
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Write
a rule for each number pattern using Tuhia
he ture mö ia tauira mä te whakamahi i ngä tohu
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1. |
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2. |
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3. |
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4. |
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Use the machine to finish putting numbers in the spaces on the card. Whakamahia te mihini, hei whakaotinga tau mö roto i ngä wähi wätea i te käri.
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10. |
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11. |
Predict the number of matches needed to make 20 squares. Me matapae [predict] e hia ngä mäti hei hanga kia 20 ngä tapawhä.
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![]() |
12. |
How many squares are in the 5th building? E hia ngä tapawhä ki roto i te hanganga tuarima?
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13. |
How many squares are in the 10th building in this pattern? E hia ngä tapawhä ki roto i te hanganga tuatekau?
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14. |
Lee delivers newspapers. Let x
represent the number of newspapers that Lee delivers each day. Ka
tohaina ngä nupepa e Lee. Ko te tohu e pa ana ki te rahinga o ngä
pepa ka tohaina e Lee ia rä. |
A |
5 x x | ![]() |
56
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25 |
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B |
5 + x | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
C |
x ![]() |
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D |
(x + x) x 5 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
15. |
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both
correct |
34
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18 |
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one
correct |
18
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9 |
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16. |
Write > or = or < to make this statement true: Tuhia
> , = , < ränei, kia kitea te pono o tënei
rerenga. |
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18
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25 |
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Commentary: The results achieved by Mäori students in general education (GEd) settings and students in Mäori immersion (MI) settings were not statistically significantly different. |
![]() |
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