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Focus: Preparing and presenting a fully scripted play reading. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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Questions
/ instructions: Before you get ready for the play, I will tell you what it is about. The play is called "Dial 111". There are 4 characters: Mr Pannick, a telephone operator, an ambulance driver, and a nurse. In the play, Mr Pannick rings the operator to ask for an ambulance because something has happened to his wife. But it takes a long time to get all the important information from Mr Pannick, and everyone gets confused. Before you do the play, I want you to practise reading it through together one time. After that you can talk about how you are going to make it really good. It is important to think of ways to use your voices to make the play realistic and interesting. After you've practised it, you will do it again for a special recording on the video. To get started,
I will tell each of you the part you will play. After you've practised
it once, you can change who does the parts if you want to. Here are
the copies of the play. |
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%
responses
2000 ('96) |
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y8
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Expressiveness
capturing the feel of the part
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strong
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54
(47)
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moderate
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33
(35)
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weak
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13
(18)
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Timing
& continuity
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strong
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81
(78)
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moderate
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16
(16)
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weak
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3
(6)
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Fluency
within individual speeches
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strong
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54
(51)
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moderate
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36
(32)
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weak
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10
(17)
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Accuracy
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strong
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61
(60)
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moderate
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33
(29)
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weak
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6
(11)
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Speech
clarity
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strong
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80
(70)
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moderate
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18
(27)
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weak
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2(3)
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Total
score:
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9
10
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52
(47)
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7
8
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27
(25)
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5
6
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11
(11)
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3
4
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7
(9)
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0
2
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3
(8)
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Commentary:
About 80% of the students achieved high levels of speech clarity and continuity, with just over half presenting their parts accurately, fluently and expressively. About 5% more students scored higher on each attribute and the total score in 2000 than in 1996. This task used the same procedures and criteria as the year 4 task Three Woolly Lambs. |